화학교육・화학컬럼 / 화학교육화학 보드게임 만들기 활동을 통한 케미파일(Chemiphile)오진호 | 한국과학영재학교, ohjinho@ksa.hs.kr 서론 화학을 가르치고 있는 화학 교사로서 “학생들에게 화학 을 어떻게 가르쳐야 할 것인가?” 하는 질문은 처음 수업을 시작했던 시점에서 20년 동안 화학을 가르치고 있는 지금...
화학교육 / 화학컬럼스타브릿지 센터와 함께하는 참여와 실천김현정 | 공주대학교 화학교육과 부교수, chem95@kongju.ac.kr 1.교육과정에서 강조하는 과학의 가치⋅태도 2022 개정 교육과정이 공표되고 2025년부터 단계적 시행을 앞두고 있다. 미래 사회를 살아가는 데 필요한 지식,...
화학교육 / 화학컬럼영재 학생들과의 연구활동에 대한 에세이정경화 | 한국에너지공과대학교 수소에너지 트랙 연구교수, gwchu123@gmail.com 서론 한 분야에서 오랫동안 몸담고 있게 되면 어느 순간 매너리즘에 한 번씩은 빠지게 된다. 필자의 경우도 그러하다. 그도 그럴 것이 박사학위 후 지금까지...
화학교육 / 화학컬럼극성과 대전체 실험에서의 불일치 상황에 대한 탐구박성대 | 울산과학고등학교 화학교사, tjdeo5469@ushs.hs.kr 서 론 과학교육에서 불일치 상황이란 “학생들이 자신의 예상, 교과서 내용, 교사의 설명 등과 일치하지 않은 실험 결과를 직면한 상황”으로, 모든 탐구 과정에서 예상치 못하...